Mein Prinzip ist einfach: Fördern und (aber auch) Fordern. Einerseits so gut wie möglich "fördern" und gezielt auf die Schwächen des Schülers/der Schülerin eingehen, andererseits aber auch "fordern", speziell auf das Niveau des Schülers zugeschnitten, denn man wächst mit seinen Aufgaben.